Quem sou como professor e aprendiz?

Acredito que todo o professor deve despertar a curiosidade dos alunos para as aulas que prende realizar; durante esse período como educadora procuro que os meus alunos se envolvam durante as aulas que estão sendo exposta, e desenvolva as práticas proposta para as aulas. Quando isso não acontece devemos modificar a madeira de passar o que pretendemos, as informações de um currículo proposto nem sempre são interessante para aquele grupo de alunos ou até mesmo eles já estão ciente de tal informação. Com isso procuramos interagir a sua informação com as informações que pretendemos passar para eles através da troca de saberes.
O aluno deve ter a autonomia de expor suas idéias e seus pensamentos ao realizar uma determinada atividade, o educando tem o direito de ser preparado para desenvolver seus pensamentos, e ter um conceito próprio de novos sistemas culturais, e aceitar em alguns que já estão pré-determinados, ele deve saber respeitar as diversas culturas, e procurar quais são as características dessas culturas, para poder entendê-las; o professor é o incentivador para tal prática.
A troca de informações entre os colegas de trabalho sempre é interessante e viável na educação e acredito que em todos os setores isso é necessário. Sentimos realizado quando algumas mudanças dão certas durante a realização do nosso trabalho, e essas mudanças dão resultados positivos, para a aprendizagem do educando. Pois o alvo principal de um educador aprendiz é saber que suas informações foram válidas para que o aluno saiba utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento.
Todos os dias estamos aprendo, pois nesse sistema educacional que sempre está cheios de mudanças e novas informações, não devemos ficar parados para ver acontecer, devemos sim acreditar nessas mudanças e fazer com que elas sejam sempre melhores, acreditar nelas e ser um aprendiz durantes tais mudanças.

Dia da Consciência Negra

Nas últimas duas semanas os professores Lima, Lena, Josefa, Fabricia e Eliana, trabalharam com seus alunos na STE Matutino sobre a Consciência Negra, quem foi Zumbi dos Palmares, qual a contribuição da cultura Afro na cultura brasileira, as danças afro-brasileiras e suas artes. Foram aulas riquíssimas de conhecimento onde foram utilizados diferentes recursos como a internet, apresentação no Power Point, word e vídeos. Essas aulas resultarão em uma belíssima apresentação no dia 20/11. Em breve estaremos postando fotos desta apresentação.

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Como professora do ensino fundamental e médio, formada em biologia, procuro ser além de professora amiga dos meus alunos. Eles tem curiosidade em saber: por que decidi ser professora? Se o curso que escolhi como formação profissional é interessante? Se é gratificante ser professora? Se eu gosto do que faço? Se é muito difícil fazer uma faculdade? Entre outros questionamentos sobre os conteúdos ministrados em sala.
Eu, como profissional, busco preparar meus alunos para vencer na vida, tornando-os preparados para o mercado de trabalho.
Nas minhas aulas busco sempre interagir com os alunos, através de perguntas, debates e seminarios apresentados. Quando as aulas estão muito monotonas (cansativas), busco sempre idéias para inovar a metodologia de ensino.
Os alunos são meus parceiros dentro de sala, pois aprendo muito com eles, é uma troca de informação, pois somos educadores, e não máquinas de conhecimento.
Meus colegas de profissão me ajudam muito, pois ainda sou novata na profissão (apenas um ano em sala de aula), e muitas vezes não sei como agir diante de uma dificuldade encontrada. Mas essas barreiras apenas acrescentam para melhorar minha vida como profissional.
Em relação a forma de ensinar, sempre faço mudanças, pois a realidade de cada sala é diferente, por exemplo, a maneira que ensino em uma sala nem sempre funciona para outra, a assimilação de conteúdo é diferente de aluno para aluno, por isso há necessidade de mudanças sempre.

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ.

Por ser professora de Língua estrangeira, especificamente de língua espanhola, os alunos tem muita curiosidade em saber que curso superior conclui, porque escolhi ser professor de língua espanhola, como consigo guardar tantas palavras na cabeça. E por aí... E em relação ao conteúdo eles também tem uma curiosidade aguçada em aprender novas palavras e expressões idiomáticas, as vezes até impróprios.
Procuro utilizar um sistema comparativo ficando assim mais fácil a assimilação do aluno, sempre os indagando e ouvindo suas experiencias. Com isso aprendo muito.
Quando estou com dificuldade com alguma turma procuro um colega de trabalho para perguntar como é o comportamento da mesma na disciplina que ele ministra, para saber aonde está a dificuldade encontrada. Na escola onde trabalho meus colegas professores são receptivos e colaboram sempre, mantendo a equipe unida.
Certa vez já tive até que mudar meu método de ensinar pois os alunos estavam encontrando dificuldades, pois estavam acostumados com o método da professora anterior, em primeiro momento tivemos uma conversa aonde expliquei que todo profissional é distinto e possui uma metodologia, mudei algumas formas de ensinar e eles foram aos poucos se adaptando também ao meu método, e agora estamos nos entendendo bem.

Aula de História - 4.ªs Fases - Prof.º Lima - EJA

Nas turmas de 4.ª Fase da Educação de Jovens e Adultos - EJA; Prof.º Lima mostrou aos seus alunos o outro lado da Globalização.

AULAS STE VESPERTINO

ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO

Desde o mês de Agosto, a Diretora da NTE de Coxim, Prof.ª Janete, as Professoras Multiplicadoras Carmen e Elaine e alguns Professores das STE's das Escolas Estaduais também de Coxim (incluindo esta Professora que vos escreve...) estamos realizando o Curso de "Especialização em Tecnologias em Educação" promovido pela PUC RIO em parceria com o MEC e a Secretaria de Educação Estadual ( SED ).
O curso tem como proposta propiciar especialização, atualização e aprofundamento nos princípios da integração das Mídias e a reconstrução da prática político-pedagógica; desenvolvendo competências que permitam orientar, produzir, capacitar e apoiar o uso/aplicação político-pedagógica das Tecnologias de Informação e comunicação nos sistemas escolares da diversas unidades da federação.Possibilita também a tomada da consciência para compreender as várias dimensões de uso pedagógico das novas mídias e tecnologias, favorecendo a reconstrução das prática educativas, tendo em vista o contexto da sociedade em constante mudança e uma nova visão epistemológica envolvida nos processos de conhecimento. O Professor será capaz de planejar e executar ações a partir de uma ótica transformadora viabilizando a articualção entre o Projeto Político Pedagógico, as atividades de gestão e a prática educativa mediada por tecnologias.
A Especialização terá um total de 400 hs e se encerra em Dezembro de 2010.